Biografía
Luisa Cubides Gómez es abogada especializada en Derecho Internacional, con más de quince años de experiencia en la promoción, protección y educación en Derechos Humanos. Su carrera se ha desarrollado en contextos complejos y de alta vulnerabilidad, trabajando con instituciones públicas, organismos internacionales y organizaciones de la sociedad civil en Colombia, Honduras y El Salvador.
A lo largo de su carrera, Luisa ha combinado la práctica jurídica con procesos educativos, desarrollando metodologías para traducir conceptos técnicos en contenidos claros, accesibles y prácticos. Esta capacidad le ha permitido diseñar e implementar iniciativas de aprendizaje para comunidades, funcionarios públicos y organizaciones sociales, en temas como derechos fundamentales, mecanismos de protección, igualdad de género y los derechos de las mujeres y de las personas con orientaciones sexuales e identidades de género diversas.
Durante más de seis años en la Defensoría del Pueblo de Colombia, contribuyó a la elaboración de informes de análisis sobre dinámicas sociales y de conflicto, mientras lideraba esfuerzos de coordinación institucional y procesos de formación enfocados en la protección de derechos. Esta experiencia formó una mirada integral que une el análisis, el trabajo institucional y la pedagogía en entornos de alta complejidad.
Más tarde se desempeñó como Coordinadora Humanitaria en FUPAD, donde trabajó en el diseño e implementación de iniciativas para proteger a comunidades afectadas por crisis humanitarias y desplazamiento, incorporando componentes educativos sobre temas como el confinamiento y los derechos sexuales y reproductivos. En este rol fortaleció su capacidad para estructurar contenidos relevantes en contextos sensibles y de cambio rápido.
Su trabajo con Abogados sin Fronteras en Honduras y El Salvador marcó una etapa clave en su desarrollo profesional: no solo diseñó iniciativas de apoyo a comunidades vulnerables, sino que también lideró procesos de formación sobre derechos de las mujeres, lenguaje jurídico claro y no discriminatorio, y la formulación de propuestas de proyectos para financiamiento internacional. Estas experiencias le permitieron trabajar de cerca con comunidades diversas, adaptando los contenidos a distintos niveles de comprensión y contextos culturales.
Recientemente, contribuyó a la implementación de un centro de analítica para la Defensoría del Pueblo de Colombia, como parte de un proyecto financiado por el BID. En este rol tuvo un papel clave en la definición de requerimientos, la priorización de funcionalidades y la validación de soluciones con enfoque de derechos humanos, sirviendo de puente entre los equipos técnicos y los usuarios finales. Su trabajo ayudó a alinear las necesidades institucionales con las soluciones tecnológicas, asegurando que los desarrollos fueran accesibles, pertinentes y centrados en las personas.
Su formación académica incluye una Maestría en Derecho Internacional de la Universidad de los Andes y una especialización en Cultura de Paz y Derechos Humanos de la Universidad de Castilla-La Mancha. También ha completado formación adicional en gestión por resultados, igualdad de género, violencia basada en género y seguridad digital con instituciones como ONU Mujeres y Amnistía Internacional.
A lo largo de su experiencia profesional, ha desarrollado una gran capacidad para estructurar contenidos complejos y transformarlos en herramientas claras, accesibles y prácticas, especialmente para poblaciones vulnerables. Este enfoque ha guiado la evolución de su trabajo hacia el diseño de soluciones educativas con impacto práctico.
Actualmente es Chief of Staff de WeSpark, la agencia de innovación conocida por sus capacitaciones en IA que los equipos pueden medir, donde diseña y estructura contenidos de aprendizaje accesibles y basados en el contexto. En WeSpark también participó en el desarrollo del Diplomado Bitcoin 2.0, un programa educativo implementado con la Oficina Nacional del Bitcoin (ONBTC) y el Ministerio de Educación de El Salvador (MINED), que busca enseñar Bitcoin y finanzas personales a estudiantes de escuelas públicas en todo el país.
En este proceso tuvo un papel central en la adaptación de los contenidos para que respondieran a las realidades sociales, culturales y educativas de los estudiantes. Su trabajo se enfocó en transformar conceptos técnicos en contenidos claros, pertinentes y cercanos, sin dar por sentado conocimientos previos y partiendo del contexto real de los estudiantes. Para lograrlo, incorporó ejemplos y referencias alineados con sus intereses y su entorno, facilitando la comprensión y fortaleciendo su sentido de apropiación de los contenidos. Este enfoque permitió que temas como Bitcoin, muchas veces percibidos como lejanos o ajenos, se entendieran como herramientas prácticas y útiles en su vida diaria, promoviendo no solo el aprendizaje, sino también la capacidad de tomar decisiones financieras informadas.
De esta manera, su trabajo se centra en transformar el conocimiento en una herramienta accesible, que permita a más personas no solo aprender, sino también tomar decisiones informadas y construir mejores oportunidades para su futuro.